Um exercício de Cidadania

Hoje, no Salão da Igreja Navegantes, realizou-se a VIII Pré-Conferência dos Direitos da Criança e do Adolescente. Nossa Escola foi a única que participou junto com ONGs que atuam com projetos atendendo crianças e adolescentes na Micro-Região 1 de Porto Alegre.

Foi um momento de cidadania dos nossos alunos que apresentaram propostas que serão levadas para a Conferência Municipal, Estadual culminando com a Conferência Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. A etapa nacional, que irá considerar as diretrizes consolidadas nestas etapas anteriores, acontecerá entre os dias 7 e 10 dezembro, no Centro de Convenções Ulisses Guimarães, em Brasília.

As discussões destes eventos estão pautadas em cinco eixos específicos definidos pelo Conanda:

-promoção e universalização de direitos em um contexto de desigualdades;

-proteção e defesa no enfrentamento das violações de direitos humanos de crianças e adolescentes;

-fortalecimento do sistema de garantia de direitos;

-participação de crianças e adolescente em espaços de construção da cidadania;

-gestão da política.

Alegria de Professora

A turma de Alfabetização que me foi dada este ano tem me dado gratas satisfações. É sempre um prazer observar os alunos ficarem felizes quando fazem as suas descobertas principalmente quando descobrem o som das letras e começam a ler as palavras. Estou presenciando crianças de seis anos, no mes de maio começando a ler. Estou "estufada" de tanto orgulho! Estamos utilizando o método "Alfa e Beto" .

Oficinas de Informática

A partir deste mes estarei promovendo oficinas no Laboratório de Informática para utilização do modo operacional Linux e suas ferramentas de produtividade do BR Office, programa gratuito encontrado na Internet. O objetivo é atingir além dos professores e funcionários da Escola, levar este conhecimento aos pais e responsáveis dos nossos alunos. Muito do que aprendi no Pead sobre Informática, estou disponibilizando no meu Blog "Acrescentando" feito a partir do Curso Digital do NTE da 1ª CRE.

Correrias da Vida Moderna

Recebi este texto de uma amiga e observei que retrata o que passamos no nosso dia-a-dia. Além de tudo que ele fala, precisamos acrescentar o tempo de trabalhos e estudos. Somos tão felizes...

Exigências da vida moderna (quem agüenta tudo isso??)

Dizem que todos os dias você deve comer uma maçã por causa do ferro.
E uma banana pelo potássio.
E também uma laranja pela vitamina C.
Uma xícara de chá verde sem açúcar para prevenir a diabetes.
Todos os dias deve-se tomar ao menos dois litros de água.
E uriná-los, o que consome o dobro do tempo..
Todos os dias deve-se tomar um Yakult pelos lactobacilos (que ninguém sabe bem o que é, mas que aos bilhões, ajudam a digestão).
Cada dia uma Aspirina, previne infarto.
Uma taça de vinho tinto também.
Uma de vinho branco estabiliza o sistema nervoso.
Um copo de cerveja, para... não lembro bem para o que, mas faz bem.
O benefício adicional é que se você tomar tudo isso ao mesmo tempo e tiver um derrame, nem vai perceber.
Todos os dias deve-se comer fibra.
Muita, muitíssima fibra.
Fibra suficiente para fazer um pulôver.
Você deve fazer entre quatro e seis refeições leves diariamente.
E nunca se esqueça de mastigar pelo menos cem vezes cada garfada.
Só para comer, serão cerca de cinco horas do dia.
E não esqueça de escovar os dentes depois de comer.
Ou seja, você tem que escovar os dentes depois da maçã, da banana, da laranja, das seis refeições e enquanto tiver dentes, passar fio dental, massagear a gengiva, escovar a língua e bochechar com Plax.
Melhor, inclusive, ampliar o banheiro e aproveitar para colocar um equipamento de som, porque entre a água, a fibra e os dentes, você vai passar ali várias horas por dia.
Há que se dormir oito horas por noite e trabalhar outras oito por dia, mais as cinco comendo ja são vinte e uma.
Sobram três, desde que você não pegue trânsito.
As estatísticas comprovam que assistimos três horas de TV por dia.
Menos você, porque todos os dias você vai caminhar ao menos meia hora (por experiência própria, após quinze minutos dê meia volta e comece a voltar, ou a meia hora vira uma).
E você deve cuidar das amizades, porque são como uma planta: devem ser regadas diariamente, o que me faz pensar em quem vai cuidar delas quando eu estiver viajando.
Deve-se estar bem informado também, lendo dois ou três jornais por dia para comparar as informações.
Ah! E o sexo..
Todos os dias, tomando o cuidado de não se cair na rotina.
Há que ser criativo, inovador para renovar a sedução.
Isso leva tempo e nem estou falando de sexo tântrico.
Também precisa sobrar tempo para varrer, passar, lavar roupa, pratos e espero que você não tenha um bichinho de estimação.
Na minha conta são 29 horas por dia.
A única solução que me ocorre é fazer várias dessas coisas ao mesmo tempo!!!
Tomar banho frio com a boca aberta, assim você toma água e escova os dentes. Chame os amigos e seus pais.
Beba o vinho, coma a maçã e dê a banana na boca da sua mulher.
Ainda bem que somos crescidinhos, senão ainda teria um Danoninho e se sobrarem 5 minutos, uma colherada de leite de magnésio.
Agora tenho que ir.
É o meio do dia, e depois da cerveja, do vinho e da maçã, tenho que ir ao banheiro.
E já que vou, levo um jornal...
Tchau....
Se sobrar um tempinho, me manda um e-mail.

Luís Fernando Veríssimo

Diferente mas guerreiro

Vejo as postagens dos colegas sobre as pessoas portadoras de necessidades especiais e fico pensando na situação de meu neto. Ele nasceu com uma fissura labiopalatal mais conhecido por lábio leporino. Este problema foi resolvido imediatamente através de cirurgia, mas, além deste problema é questionável a possibilidade de ter alguma síndrome não diagnosticada apesar de consultas com geneticistas. Desde que nasceu passou por quatro cirurgias mas é guerreiro. O fato é que ele não possui o hormônio do crescimento, necessitando injeções de hormônios para que possa se desenvolver satisfatoriamente apesar de ter uma estrutura bem inferior às crianças de sua idade e além disto tem problema de visão que o obriga a usar óculos desde os seis meses de idade. Em vista disto cresceu diferente das outras crianças. Apesar de usar óculos, na distância em torno de 5 ou 6 metros dependendo da luz ele só enxerga vultos. Enfim, todos estes problemas tiveram que ser encarados de maneira especial pelas professoras quando ele ingressou no 1º ano. Precisa sentar muito próximo do quadro para poder copiar e aproximar muito o rosto do caderno e dos livros para poder enxergar e aprender a ler e escrever. Graças a sua persistência e vontade hoje ele está no 3º ano alfabetizado e com boas notas. Foi atendido como uma criança sem necessidades especiais (o que acho que foi muito bom para criar a sua independência), mas acho importante comentar o fato de que o ouvi muitas vezes me contar que não podia participar dos jogos e então ficava sentado na hora da recreação sem fazer nada, tinha medo de ir para o recreio e não enxergar mais os colegas que se misturavam em um grande pátio de escola particular no meio de outras crianças e ao não enxergá-los sentia-se inseguro e sozinho. Outro fato importante é a falta de gosto pela leitura visto que as letras dos livros em geral são pequenas para a sua capacidade visual. Muito interessante é o fato de que desenha muito bem e se detém em detalhes e perspectivas incomuns para a sua idade. Tem facilidade para manusear o computador e um gosto por pesquisas.

Não posso compará-lo a outras crianças com muito mais dificuldades, mas precisamos observar se não deixamos passar despercebidas crianças que não manifestam NEE relevantes, porém precisariam talvez um pouco mais de atenção que aqueles que tiveram a felicidade de nascer com apenas aquelas necessidades ditas normais.

Caderno de Reabilitação

Coloquei disponível no meu wiki “Dossiê da Inclusão” edições de um Informativo “Caderno de Reabilitação” onde se encontra a luta das pessoas que possuem necessidades especiais, dependendo de fisioterapia, readequação ao mercado de trabalho, escolas regulares cumprindo a lei da inclusão. São depoimentos marcantes e bastantes diversificados com as opiniões mais diversas sobre a inclusão ou não de crianças com necessidades educacionais especiais em escolas regulares.

Um olhar sobre a diversidade

Gostei muito do trabalho realizado com as crianças da interdisciplina Questões Étnicos-Raciais na Educação – Sociologia e História. A participação de todos foi muito gratificante e senti que ao se analisarem com suas características e notarem que fazem parte de um povo com uma grande diversidade étnica, os deixou felizes, com a auto-estima elevada, não importando qual a sua origem. A idéia de colocar o nome do mosaico "Um olhar sobre a diversidade étnica" foi bastante adequado para a discussão que tínhamos em aula.
Sugeriram um trabalho maior juntando as suas histórias para trocarem experiências e conhecimentos a partir das suas origens para saberem como se formou a história daquele grupo que convive e conviverá por algum tempo, tendo eles consciência que esta troca irá acrescentar algo novo em suas vidas.