Novas Esperanças

Fazendo parte da comissão da elaboração do PDE de minha Escola, pude tomar uma melhor consciência de toda a realidade existente na comunidade escolar. Infelizmente as necessidades e deficiências existentes em nossas escolas são revoltantes principalmente ao tomarmos conhecimento da também indiferença dos integrantes desta mesma comunidade.Bom, espero que com este programa, possamos melhorar pelo menos as condições e recursos na Escola para as crianças além da possibilidade de dar uma melhor condição de trabalho para os professores.

Tempos difíceis...Saudade, muita saudade...

É verdade que ela está sempre no fundo de minha mente,
Mas nem sempre na minha mente.
Quando penso nela agora,
Lembro-a com afeto.
Raras vezes grito por estar ferida ou revoltada.
Mas há momentos em que algo
Chega a me atirar direto de volta aquele dia,
E a profundidade dos meus sentimentos do meu amor por ela.
E eu grito. E eu sofro. Mas isso me lembra ainda mais
Que ela será sempre a minha filha
Parte da minha vida,
e que ela é especial bastante para ser alvo de cuidados.
O tempo curou-me
Mas não me fez esquecer.
Janis Heil

Sem Platéia

Estamos longe de chegar a uma sociedade ideal. Ou quem sabe?Será que existe uma sociedade ideal? Ou melhor, o que é uma sociedade ideal?
Muitas vezes me pergunto se está existindo distorção de valores ou se aqueles valores que me foram passados pelos meus pais são os corretos.
O trabalho realizado dia 19/11 (quarta-feira), na aula presencial de psicologia do adulto foi enriquecedor, dinâmico e agradável. Lamento muito que tenha sido reservado tão pouco tempo para o mesmo.
Porém, como sempre, pelos mais variados motivos, estávamos em pequeno número no final da aula.
Considero que todos os trabalhos mereçam a audiência de todos. Vejo isto como um descaso e falta de sensibilidade para com aqueles que também se esforçaram para chegar a este momento.
Por sorte ainda existem aqueles que possuem um pouco mais de sensibilidade.

O que fazer?........

Neste semestre as interdisciplinas tem tratado de assuntos que fazem a gente pensar... e muito.
Os projetos de aprendizagem tem trazido uma reflexão sobre o quanto o ensino que está sendo ministrado nas escolas é desinteressante e de certa forma inútil para muitos de nossos alunos.Começando pela forma de avaliação que por mais que se fale da forma obsoleta que é feita, não se consegue que muitos colegas pelo menos comecem a pensar sobre o assunto.
Digo isto porque tenho tentado tirar alguns exemplos do trabalho que estamos realizando e aplico nas aulas com meus alunos e vejo como o entusiasmo deles e interesse se tornam maior quando chego com novas formas de abordar os conteúdos e quando possibilito espaços para desenvolver assuntos que trazem para a escola.
Existe uma resistência muito grande para o que é novo, talvez pelo fato que mudar técnicas e estratégias exijam mais trabalho e dedicação.
Claro que não posso deixar de constatar que estamos na verdade pouco aparelhados e muitos professores não têm o preparo necessário para estes novos métodos pedagógicos e desta forma fica mais fácil ficar na mesmice de sempre.
Muitas vezes me pergunto se o que estou realizando com os meus alunos resultará em algum resultado mais tarde.
Ainda sobre as interdisciplinas pude constatar o quanto a sonhada “Gestão Democrática” está longe de ser alcançada.
Com um PPP guardado dentro da pasta de documentos da Escola, sem ser revisto na sua eficiência anualmente, o mesmo acontecendo com o Regimento Escolar que precisa ficar atado para ser cumprido a palavra final da mantenedora, os pais não participam ativamente da Escola sendo chamados somente quando precisam assinar alguma ata para cumprir audiência necessária para eventuais decisões. Mesmo assim quando não participam das reuniões, quando aparecem na Escola são chamados a assinar o documento sem o lerem, acreditando na palavra da secretária ou de quem os chama para assinar.
Fico pensando muitas vezes se eles estão acostumados a assinar papéis sem lerem como fazem na Escola.
Estes dias ao ler um documento sobre gestão democrática constatei fatos ali escritos que acontecem na minha escola.
-Existem pessoas na escola que se vêem proprietárias dela ou parte dela.
-Existem pessoas na escola que têm medo que a comunidade possa vir a ameaçar a sua autoridade pedagógica, considerando-se donas da verdade e do saber.
-Alguns integrantes da equipe diretiva se acham acima de qualquer crítica e não costumam democratizar as relações do poder.
-Os pais e alunos não conhecem os seus direitos e não reclamam de serem tratados como se estivessem recebendo um favor ao estudar em uma escola pública.

Pois então, só me resta pensar e muito e muitas vezes perder o sono à noite tentando imaginar até quando vai ficar assim....

Será que é confiança demais? Ou acomodação?

Muitas vezes ouve-se que as pesquisas na Internet não são confiáveis.
Esta fala é bem justificada.
Da mesma forma muitas vezes escutei que o papel aceita tudo.
Também é bem exemplificada.
Por vezes fico pensando o quanto precisamos desconfiar de tudo para acreditar e mais triste é saber que pessoas enganam os outros utilizando cada vez mais recursos.
Mas o que estou querendo falar realmente é sobre o projeto Político Pedagógico e Regimento de minha escola.
Só se fala sobre isto em época que a SEC exige alguma alteração.
Li os dois atentamente e cheguei a uma conclusão simples, muito simples.
Não é só o papel que aceita tudo. Setores da SEC também acreditam em tudo que vai escrito para lá. Pergunto-me: Será que eles realmente acreditam que o que está escrito naqueles documentos realmente acontece? Será que eles são tão ingênuos? Ou será que resolveram se acomodar e acreditar que as propostas elaboradas com tão lindas palavras, cheias de frases de efeitos e correção ortográfica intocável realmente acontecem dentro de nossa escola. Eu já tento ir mais longe. Não acredito que isto aconteça somente com o meu colégio. Será que se devem criticar as escolas que não apresentam um ou mais documentos solicitados?

Pelo menos são honestos de assumir que não projetaram nada, ao contrário de outros que roubam o tempo de aula de crianças para elaborar um documento muitas vezes feito a quatro ou no máximo a seis mãos somente para fazer média com as instâncias superiores e ser depois esquecido e não praticado.

Então...

De repente me surpreendi lembrando de como mudei desde que comecei a cursar o PEAD. Quando terminamos o semestre no nosso Portfólio consta a nossa transformação como pessoas e como educadores, e ao imaginar o que colocaria no meu, neste final de semestre revivi os anteriores onde sempre tinha algo para acrescentar. Na verdade tem sido um trajeto de enriquecimento como ser humano onde a aprendizagem não ficou somente no conhecimento de conteúdo, mas principalmente, no conhecimento de nós mesmos, na nossa transformação como pessoas e profissionais melhores e principalmente mais confiantes no exercício de nossa profissão.

Acampamento Farroupilha

Como todos os anos, levamos nossas crianças para a visita ao "Acampamento Farroupilha" nesta semana que passou.
Eles participaram no Centro de Eventos do Parque Harmonia de uma contação de histórias( A sopa de pedras) e uma apresentação de danças gaúchas.
São momentos de muita alegria quando saímos. Os alunos maiores (4ªsérie) mostraram responsabilidade ao acompanhar os pequenos(2ºano) e transmitir segurança a eles com a sua companhia.
Na volta perguntavam quando sairíamos novamente.

Vivenciando o nosso folclore

No mês de agosto realizamos um trabalho de resgate de brincadeira e cantigas do nosso folclore. Nossos alunos não aprenderam as brincadeiras e canções que foram para nós ensinadas através dos nossos pais e irmãos mais velhos que por sua vez aprenderam com avós, tios e crianças na rua. Esta conexão de nosso folclore está se perdendo por causa da televisão e meios de comunicação que bombardeiam a nossa casa todo o dia com brinquedos eletrônicos fazendo com que nossas crianças passem grande parte do tempo assistindo a TV e jogando nos vídeos games. Foi um trabalho muito interessante e gratificante. Voltamos a brincar de roda e cantar como crianças.

Projeto ( continuação)

Dia 2 de setembro esteve na minha sala de aula da 4ª série a estudante de arquitetura e que já exerce atividades com "Design de interiores", Mariana Saraiva. Durante a conversa alunos que gostam de desenho se interessaram em saber o que era necessário para o tipo de profissão que ela desempenha. Brincaram de escolher cores de tinta, tapetes, cortinas para decorar a casa com o material de amostras que apresentou para eles. Através da sua presença tomamos conhecimento das atribuições da Engenharia e da Arquitetura e Paisagismo Urbano. São momentos de descontração e aquisição de conhecimentos de uma forma muito agradável.

Retomando...

Estive tão envolvida com o nosso PA que terminei não postando nestas duas semanas. Respondendo a pergunta da Profª Iris, o trabalho que estava sendo desenvolvido no curso de formação "Conviver Aprender" era diferente no sentido que tínhamos já determinado o que desenvolveríamos nas oficinas e este trabalho de elaboração de mapas seria desenvolvido pelos educandos das oficinas. Neste trabalho que estamos desenvolvendo somos responsáveis pelo assunto ( pergunta que elaboramos) e somos nós que buscamos a nossa aprendizagem, pesquisando, elaborando e relacionando os nossos conhecimentos. Cheguei a conclusão que é muito melhor estarmos na condição de alunos atualmente. O leque de possiblidades de recursos e informações que estão a nossa disposição para construir o conhecimento é simplesmente inacreditável pelo menos para mim que tive meus estudos concentrados na década de 70. Por vezes, fico tão envolvida no trabalho que perco a noção do tempo em que me dedico a ele. Preciso sempre estar atenta porque outras interdisplinas fazem parte da minha formação.

Projetos de Aprendizagem

Apesar de já ter trabalhado antes em um curso, estou bastante entusiasmada com esta interdisciplina.
Participar da construção da aprendizagem torna o trabalho desafiador e prazeiroso.
Sinto dificuldade na comunicação com algumas colegas mas mesmo assim está fluindo de maneira satisfatória.

Conhecendo-me melhor

Com o trabalho de Psicologia da Vida Adulta, observei e constatei que as etapas e características das mesmas não são fixas, pois existem pessoas que apresentam características de uma etapa mais tardia antes do previsto e que os acontecimentos da vida das pessoas, influenciam em antecipação de comportamentos. Coloco este posicionamento porque percebi por este estudo que após sofrer a perda da minha filha e passar pelo processo de recuperação de minha vida, características que viria a ter num momento mais tardio na minha vida passei apresentar antes. Principalmente no que se refere à tolerância e aceitação das coisas.

Repercussão do trabalho

No Caderno de Reabilitação de agosto/2008, consta a reportagem da visita do atleta paraolímpico, esgrimista e artista plástico André Luiz Nunes Antunes à nossa Escola, ocasião em que conversou com a minha turma de 4ªsérie integrando o projeto de palestras de profissionais. No texto é mencionado o carinho com que foi recepcionado pelos alunos.

Mudanças no Estado

Com a execução da primeira atividade da interdisciplina Organização e Gestão da Educação adquiri uma maior consciência do enfraquecimento do Estado perante as novas regras da economia e globalização. Em função do desenvolvimento tecnológico se torna necessário à formação de cidadão mais preparado para o mercado e para a interação no âmbito internacional. Esta formação é função da Escola e a Educação não tem recebido a atenção necessária para cumprir a sua missão. Falta investimento nesta área e também na área de bem-estar do cidadão para que a produção seja satisfatória. O Governo falha ao transferir as suas responsabilidades para outros não permitindo que tenhamos mão de obra qualificada para as demandas que o mercado apresenta.E o que fazer?

imagem retirada de : http://dn.sapo.pt/2006/12/06/sociedade/pelo_menos_2500_alunos_estao_apoio_e.html

Projetos de Aprendizagem

Estou bastante empolgada com o trabalho de Projetos de Aprendizagem. O estímulo para pesquisa se tornou mais intenso e também a necessidade de comunicação com as colegas do grupo. Espero que seja bastante gratificante.

Na verdade sinto como se voltasse a minha época de Escola que sentia curiosidade sobre os diversos assuntos que eram comentados pelos meus irmãos mais velhos e tentava descobrir algo mais. As respostas eram que mais tarde eu iria aprender ou então me respondiam com algo que não era exatamente sobre aquilo que eu tinha curiosidade.

Estou até achando que vou me obrigar a conseguir mais tempo para me dedicar ao curso.

Primeiro Ouro do Brasil

Motivo de muito orgulho e alegria para todos nós brasileiros.
Ouvir o Hino Nacional tocar numa premiação de Olimpíada é sempre um orgulho para todos nós.
A Emoção não foi só do atleta, mas principalmente nossa que estávamos torcendo por ele.
César Cielo- medalha de ouro 50m natação

USO RESPONSÁVEL DA INTERNET

Participei dia 14/08 de um seminário onde se tratou sobre o Uso Responsável da Internet. Foi organizado Departamento Pedagógico e Central de Apoio Tecnológico à Educação da Secretaria de Educação do Estado. Um destaque à palestrante professora Sônia Bier que falou sobre a Internet na Sala de Aula Digital e a palestrante Danielle Lourenço- Especialista em Tecnologias Responsáveis. Na ocasião tomamos conhecimento de uma Organização Não Governamental ( CDI) que em parceria com a GVT, organizou uma cartilha sobre o uso responsável da Internet.
Neste site encontra-se o download da cartilha e um filme de sete minutos que fala através de desenhos animados sobre o assunto. Vale a pena conferir e pesquisar mais sobre o assunto.

Aula Presencial

Neste mesmo dia ( 13/08) participamos no Pólo de Alvorada de nossa primeira aula presencial do Semestre. Tivemos esclarecimentos da Coordenação do Curso através da professora Rosane Aragon de Nevado e o início do trabalho que será desenvolvido no seminário integrador sobre "Projetos de Aprendizagem".
Gosto muito deste assunto. Espero que seja bem proveitoso.

Continuando Meu Projeto

Dia 13/08, quarta-feira teve a continuidade de meu projeto, onde levo profissionais para conversarem com as crianças da quarta série para falarem sobre sua profissão, sua caminhada e suas dificuldades. Desta vez tiveram contato com o Professor de História Mateus Saraiva, da Escola Província de São Pedro que estabeleceu um contato descontraído e interessante com os alunos.

Minha fuga e meu momento de tranqüilidade.
Janela de meu apartamento, o sol aparece quando já vai se por entre as nuvens. Uma pausa depois de muita chuva.