Neusa Teixeira

Um momento de gratidão

2010-12-04T16:04:00.000-02:00

Acredito que esta será a última semana de compromissos com o curso de Pedagogia modalidade Educação à Distância que comecei há 4 anos e meio. Tempo de muito trabalho, superação, disciplina e muita, mas muita força de vontade.

Enfrentar uma graduação com a minha idade foi algo que jamais havia sequer passado pela minha cabeça. Foi uma época de reavivar um pouco do idealismo que me acometia no começo de minha carreira profissional.

Devo confessar que foi uma grande e produtiva experiência tanto para as conquistas alcançadas quanto para os fracassos superados.

“Ser aluna” foi interessante para que eu pudesse me identificar melhor com os meus alunos e assim tentar entender as suas expectativas em relação à escola e aos professores. Entender o pouco interesse em algumas tarefas aplicadas e exigidas e o grande entusiasmo em outras.

Nada melhor que sermos avaliados para sabermos avaliar e melhor ainda ser julgado para saber julgar. Intercorrências que me impediam de dar mais nos meus trabalhos, da mesma maneira meus alunos possuíam impedimentos que não os permitiam que respondessem as minhas expectativas.

Enfim, tudo foi um aprendizado que espero levar para o resto da minha vida.

Preciso registrar a grande admiração que aprendi a ter pela professora Bea e pela professora Íris e agradecer com muito carinho a atenção e a amizade que recebi da tutora Maura.

Sucesso? ou fracasso?

2010-11-22T16:34:00.000-02:00

Falar sobre o que foram estes últimos quatro anos e meio, precisaria quase que escrever um livro.

Sinto que foi quase uma transformação de larva em borboleta. Digo isto no total sentido da comparação. Por motivos que não interessam serem colocados aqui e agora, vivia em uma forma de reclusão e a partir do momento em comecei o curso e a construção do blog passei a me fortificar com os conhecimentos, com o contato com os colegas e suas particularidades.

A convivência semanal através da Internet com professores e tutores, as exigências, as minhas limitações, me forçavam a superar os obstáculos que se apresentavam tanto no curso como na minha vida.

Jamais poderia imaginar que eu conseguiria fazer uma graduação trabalhando 40 horas em sala de aula.

Devo confessar que realizar este curso deu um motivo para minha vida. Terminá-lo seria uma questão de honra. Entretanto como toda a jornada por um objetivo encontraremos alegrias e tristezas, sucessos e fracassos. E assim aconteceu.

Neste tempo pude refletir sobre a minha vida, meu trabalho, meus objetivos alcançados e não alcançados. Conheci várias pessoas, li vários autores, várias teorias. Senti-me cada vez mais fascinada por Paulo Freire e sua fala. Identifiquei-me com autores que acreditam num futuro melhor através da Educação e com uma metodologia mais moderna, mais próxima da nossa realidade de injustiças sociais. Pude adquirir um amplo conhecimento de tecnologias digitais e no vasto aproveitamento da Rede Internacional de Comunicação no campo educacional, conhecimento que pude aplicar nas minhas aulas e ter o privilégio de inserir vários alunos meus nesta nova era.

Ao mesmo tempo confirmei que estamos numa crise de valores, de falta de ética, de carência de professores comprometidos com a educação. Comprovei uma falência por parte do Estado no que se refere à educação. Não consegue fiscalizar e controlar diretores, professores, funcionários e por causa do corporativismo, denuncias de pais ficam vazias, sem solução.

Enfim, voltando a borboleta, todos estes acontecimentos fortaleceram-me para transformar em uma borboleta ( concluir o curso de graduação), mas como a borboleta que tem uma vida muito curta, estas maravilhas adquiridas no curso, em função das influências externas e fora do meu controle provavelmente serão exterminadas, impossíveis de serem alcançadas.

Consciência Negra (Eixo VI)

2010-11-21T15:26:00.000-02:00

Ao trabalhar com o tema “Semana da Consciência Negra”, fizemos um projeto onde fizemos pesquisas de personalidades negras no Brasil e no Mundo. O trabalho foi feito unindo tecnologia e produção textual. Em mãos com a pesquisa de biografias de personalidades negras retiradas da Internet, os alunos elaboraram fichas resumidas das mesmas onde continham dados principais e destaques. Com o programa Dumpr.net foi feita uma transformação nas fotos das pessoas pesquisadas e montamos um mural com as fichas a disposição para as pessoas lerem caso tivessem interesse e curiosidade.

Para realizar este trabalho com a 4ª série e o trabalho do 2º ano que foi a Colcha de Retalhos da Diversidade, me inspirei em trabalho realizados na Interdisciplina “Questões Étnico-Raciais na Educação, Sociologia e História”, eixo VI.

Algo marcante neste trabalho foi o fato das crianças comentarem que as personalidades pesquisadas em sua grande maioria haviam se destacado nos movimentos pela igualdade entre brancos e negros. Ficou marcado para eles a luta dos negros pela igualdade.

Colocando em prática (Eixo VIII)

2010-11-20T14:50:00.000-02:00

O eixo VIII do curso foi o momento do nosso estágio. Foi uma experiência interessante fazer um estágio após tantos anos de magistério. Uma forma de verificarmos como estávamos exercendo a profissão dentro da modernidade.

A orientação da professora e tutora foi muito importante para definirmos o trabalho e darmos andamento a ele. Suas visitas também, pois era uma forma de nos estimular e valorizar visto que na escola pública os professores são valorizados ou desvalorizados da mesma forma e podermos contar com alguém que examina, critica e incentiva o trabalho traz um novo sentido para o que acreditamos.

Pude desta forma por em prática um tipo de trabalho que acreditava, porém não tinha argumentos e embasamento para aplicá-lo. O estágio me permitiu isto e permitiu uma forma de mostrar que funcionava e, portanto continuar a aperfeiçoá-lo.

Linguagem dos jornais(Eixo VII)

2010-11-10T23:59:00.000-02:00

Ao reler as minhas postagens do ano que passou (2009) relembrei um trabalho que realizei com as crianças, influenciada pela interdisciplina “Linguagem e Educação”. A atividade era sobre a linguagem utilizada em vários jornais da capital e os objetivos que queriam atingir com aquele tipo de linguagem. Lembro do entusiasmo que participaram desta atividade o que me surpreendeu, pois não tinha noção do entendimento deles na interpretação das intenções da imprensa. A verdade é que nossos alunos nos surpreendem a cada dia e isto é muito gratificante.

Avaliação(Eixo VII)

2010-11-09T23:26:00.000-02:00

“A avaliação apreciativa propõe ver a realidade no seu lado mais promissor e na sombra dessa luz projetada, descobrir com competência e ética o que deve ser corrigido e de fato corrigi-lo". (Thereza Penna Firme)

Avaliação sempre foi um “problema” para mim neste meu tempo de magistério. Como e o que avaliar no desenvolvimento de um aluno? Se ele demonstrou crescimento? Se ele responde todas as perguntas de maneira correta e como eu quero? Ou como ele entendeu que fosse? Avaliar como eu quero que ele chegue a uma resposta de um problema ou se ele buscou, criou formas de chegar à solução?

Para mim foi essencial conhecer e trabalhar com a avaliação do trabalho numa perspectiva inclusiva e apreciativa, fazendo observações individuais e em grupos, proporcionando auto-avaliações, levando em consideração procedimentos em trabalhos, interesse e criatividade na busca de soluções e principalmente se houve crescimento durante o período de trabalho.

Crescimento na linguagem falada e escrita(Eixo VII)

2010-11-09T22:06:00.000-02:00

Por ocasião do trabalho realizado e estudado na interdisciplina “Linguagem e Educação”, pude passar a valorizar mais as produções textuais dos alunos não me prendendo às regras gramaticais e exatidão na ortografia. Hoje vejo que a cada texto novo que produzem o conteúdo é mais denso, com mais diversidade e pouco a pouco vão adquirindo uma correção na grafia que encanta. Dificuldades na organização de parágrafos, separação de palavras no final da linha, discurso direto e indireto, estão sendo superadas gradualmente com a produção regular de textos e com a leitura diversificada que fazem. Novas palavras progressivamente começam a fazer parte do seu vocabulário e no 2º ano meus alunos já trabalham seus textos com o dicionário do lado.

Manter uma mini-biblioteca na sala de aula estimula a leitura e favorece o hábito de ler.

Gradativamente sou testemunha do crescimento e da fluência que estão adquirindo na leitura. São extremamente curiosos e isto favorece muito todo o trabalho.

O mais interessante é a maturidade que vão adquirindo na conversa.

Será?

2010-11-06T20:04:00.000-02:00

O contato com LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) foi uma experiência, digamos, interessante. Sempre tive contato com uma menina surda e acompanhei toda a evolução da mesma. Sua participação em grupos de dança gaúcha, sua vida escolar em uma escola especial e até mesmo o seu ingresso no mercado de trabalho e testes para o mesmo. Acompanhei suas dificuldades apesar de estar em um ambiente homogêneo em função de ser uma escola especial e dali efetuar suas atividades e seu ingresso em uma vida social.

Dito isto, questiono se realmente uma criança com deficiência auditiva pode ter a mesma atenção, as mesmas possibilidades de aprendizagem dentro de uma escola pública dentro do modelo das nossas atuais escolas públicas. Não é em um semestre que um professor pode se dizer pronto para receber um deficiente auditivo e cumprir todo o programa burocrático e curricular que a nossa mantenedora exige.

Projetos de Aprendizagem

2010-11-06T19:45:00.000-02:00

O trabalho realizado no “Seminário Integrador” foi um trabalho de muito crescimento para mim e de grande aproveitamento na minha prática pedagógica. Todos os recursos utilizados foram de alguma forma, aproveitados em sala de aula.

Por ocasião do trabalho realizado sobre a minha escola, trajeto, sala de aula e recursos disponibilizados, envolvi meus alunos para o levantamento, medição listagem. Sempre que possível buscava a participação de meus alunos na minha aprendizagem, proporcionando ao mesmo tempo novos conhecimentos para eles além de permitir uma conscientização de situações e fatos para os mesmos.

No segundo semestre de 2008, o trabalho com o PA (Projeto de Aprendizagem) atraiu muito a minha atenção e dediquei muito tempo a ele.

Relembrar e pesquisar sobre as teorias da evolução foi como voltar aos bancos escolares onde conteúdos fascinavam de maneira muito intensa. Como ler um livro maravilhoso que não conseguimos parar até chegar ao último capítulo.

Nossa pergunta: “ Por que o homem, tendo uma mesma origem, apresenta tantas características físicas(externas) diferentes?”, participou de minhas aulas e as conquistas alcançadas eram partilhadas com os meus alunos.

No semestre anterior já havia colocado em meu Projeto Individual de Estudo o trabalho com os programa Cmap Tools (Mapas Conceituais) e pude aprender um pouco mais sobre o mesmo na ocasião do trabalho com o PA.

Contato com profissionais

2010-11-02T22:52:00.000-02:00

Em 2008 constam no meu blog postagens onde falo sobre profissionais que foram à Escola conversar com as crianças. Nesta conversas eram ressaltadas as dificuldades que tiveram para terminar os estudos, para o ingresso na faculdade, organização de vida, discriminação que sofreram e o prazer da realização de estarem fazendo o que gostam. Neste mesmo ano tivemos a visita de um cadeirante, esgrimista que na época tentava ir para as Para Olimpíadas.

Foi um ano onde as crianças tiveram contato com pessoas que eles não estão acostumados a conviver. Este projeto deve ser repetido, pois foi muito gratificante. Nestas ocasiões tive oportunidade de conhecer melhor meus alunos, suas expectativas, suas dúvidas e despertar uma possibilidade de sonhos para eles.

De certa forma tiveram uma lição de cidadania.

Espiando o meu interior

2010-11-02T00:27:00.000-02:00

Ao retornar às postagens, e-mails e fóruns vieram a minha lembrança a Interdisciplina que tratava sobre psicologia. Foram as interdisciplinas “Desenvolvimento e Aprendizagem sobre o enfoque da Psicologia I e II” e "Psicologia da Vida Adulta". Por ocasião das atividades defrontei-me com parte da minha história, quando em função de situações tristes da minha vida precisei recorrer a um tratamento psiquiátrico e a medicações. Foi um momento de retornar a uma época de muitas dificuldades, pois precisei deixar o que estava ao meu redor e voltar para o meu interior e estabelecer um autoconhecimento. Ao mesmo tempo pelo fato de já ter passado por um processo bastante doloroso consegui uma melhor compreensão do ser humano e suas características e desenvolvimento. Na época da "Psicologia da Vida Adulta" as aulas me auxiliaram a tomar uma decisão na minha vida em relação ao meu filho que ainda morava comigo com a idade de 29 anos. Foram aprendizagens para minha vida profissional e para minha vida e atualmente percebo o quanto foi importante para mim.

Interdisciplinas com alegria

2010-11-01T23:57:00.000-02:00

Em 2007 foi o ano que tivemos interdisciplinas com atividades muito práticas para o nosso fazer pedagógico.

Neste ano tivemos aula de música que o trabalho com o “passo” deu uma nova vida às minhas aulas. As crianças adoraram trabalhar com ritmos. Gostei tanto dos conteúdos trabalhados que a partir do próximo ano pretendo trabalhar junto com conteúdos do 5º ano a “história da Música Popular Brasileira”. Tenho certeza que fará muito sucesso com as crianças.

Além da música neste mesmo semestre nos foi oportunizado trabalhos com Teatro. Os Jogos Teatrais de Viola Spolin me proporcionaram muitos subsídios para minhas aulas e oportunidade de através deles conhecer melhor as crianças.

Neste semestre, entretanto, ao executar as atividades de Literatura Infanto-Juvenil e Aprendizagem, pude constatar a alegria de contar histórias. A partir desta disciplina consegui ter gosto pela contação de histórias. O bom é que descobri que as crianças adoram uma contação de histórias.

O Brincar

2010-10-30T02:35:00.000-02:00

O contato com a Ludicidade e Educação trouxe lembranças da minha infância e a alegria que é brincar.

Tomar conhecimento da importância da brincadeira para o desenvolvimento saudável da criança, fortaleceu a minha idéia de que a infância deve ser cultivada e vivida intensamente pelos indivíduos. É através do brinquedo que a criança avalia a sua destreza, habilidade e progresso comparando-se com os outros participantes do jogo.

Ao brincar ela faz suas primeiras experiências para uma vida adulta, assim propiciando o brinquedo para o aluno estaremos permitindo uma preparação da criança para a vida adulta.

Além disto, o real significado da brincadeira. Uma atividade só pode ser considerada lúdica quando for dissociada de obrigações, livre e voluntária. Acima de tudo deve proporcionar alegria, satisfação e muita diversão. Participar dos fóruns proporcionados por esta interdisciplina foi prazeroso e produtivo.

Educação de Jovens e Adultos

2010-10-30T01:14:00.000-02:00

Ao abordarmos a interdisciplina “Educação de Jovens e Adultos”(EJA), tomei conhecimento de questões importantes para se levar em conta na elaboração do planejamento adequado para esta faixa da população que busca sua continuação de formação escolar. São indivíduos já inseridos em diversos segmentos da sociedade e mercado de trabalho com seus grupos culturais e ao mesmo tempo em algum momento de suas vidas se tornaram excluídos da escola regular. Deve-se ter presente que o modelo pedagógico usado na escola regular com as crianças e adolescentes não é apropriado para ser aplicado com os alunos da EJA, inclusive o vocabulário e a sequência utilizada. Além disto, o letramento do indivíduo também é aspecto importante a se analisar no trabalho com jovens e adultos.

Estes grupos de pessoas possuem dificuldades determinadas pela sua origem de poucos recursos culturais, com uma linguagem específica do seu grupo e em algum momento da sua vida escolar tornaram-se excluídos do meio de aprendizagem.

É importante também observar os diferentes mecanismos de raciocínio e estratégias que utilizam na construção de seu conhecimento. Sendo assim é imprescindível que se tenha presente a importância de incorporar na prática pedagógica o conhecimento prévio destes alunos e a sua forma de analisar as questões.

Foi uma experiência gratificante o contato com estes alunos onde percebi a vontade e necessidade de conhecimento destes alunos e o conhecimento da diversidade que eles apresentam.

Foi uma oportunidade de leituras gratificantes de Marta Kohl de Oliveira e o sempre presente Paulo Freire.

Escola, Projeto Pedagógico e Currículo

2010-10-24T15:05:00.000-02:00

Uma interdisciplina que me fornece dados também para a elaboração de meu TCC e me ajudou no planejamento do meu estágio foi Escola, Projeto Pedagógico, Currículo. Nesta disciplina aprofundei o meu conhecimento da estrutura escolar e da situação de uma escola democrática, onde se busca na comunidade suas necessidades e realidade para elaborar-se um plano de ação dentro da Escola. Um momento de participação e cidadania, onde todos os elementos da comunidade participam manifestando as prioridades do meio e fiscalizando as ações e decisões de interesse de todos. Uma forma dos pais darem exemplo aos filhos de participação na sociedade.

A elaboração do PP ( Projeto Pedagógico) atualmente nas nossas escolas é um grande desafio, um momento de grandes desafios e inovações para tornar a ação da escola mais efetiva e democrática, superando ações que já não são mais tão eficientes como em tempos atrás, alterando currículos e novas formas no ensinar. Um trabalho com a comunidade é um trabalho mais verdadeiro de educação para a cidadania.

Tecnologias da Informação e Comunicação

2010-10-24T14:20:00.001-02:00

A primeira interdisciplina que mais me atraiu foi “Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação”. É importante para eu ressaltar a importância que esta interdisciplina teve em minha atuação dentro da Escola.

Conhecer uma nova forma de fazer os trabalhos escolares com as crianças propiciou um reconhecimento da direção e uma possibilidade de apoio que me era necessário para poder fazer este curso trabalhando 40 horas semanais com turmas de 1ª à 4ª série. Me envolvi com a criação de um laboratório de informática com computadores velhos doados, sem internet utilizando os recursos de cd de jogos e os programas fornecidos pelo modo operacional do Windows 98.

Mesmo com estes poucos recursos a novidade fez muito sucesso entre as crianças e pouca credibilidade por parte de colegas.

Coloquei um computador que trouxe de casa, antigo também, na sala de aula e depois de mais ou menos 1 ano e meio consegui a Internet na minha sala de aula.

A partir daí, toda a minha forma de trabalho modificou, envolvendo mais as crianças com as tarefas da sala de aula.

As elaborações de aula eram sempre atualizadas e passei a buscar cada vez mais uma forma de me aproximar daquilo que atraia as crianças.

Nestes quatro anos muita coisa modificou na escola e tenho certeza que tive a minha participação para isto. Acredito que o meu entusiasmo com as novas tecnologias digitais tenham uma parcela nesta transformação. Atualmente possuímos uma sala de informática com Internet banda larga, composta de 10 computadores mais modernos com tela LCD e aos poucos está aumentando a procura dos professores para o uso da mesma.

Consigo trocar informações e sugestões com colegas através de e-mails. (No começo nem se falava sobre isto.)

Criei um blog para a escola que passa por altos e baixos pois ainda não consegui nenhum professor que mantenha-o atualizado e no momento atual se torna difícil para mim em função do tempo, mas quem sabe depois que terminar a graduação eu tenha mais tempo?...

Atualmente as TICs fazem parte do meu trabalho de conclusão onde abordo o uso das mesmas para a formação da cidadania.

Então...

2010-10-24T13:55:00.001-02:00

Quando pensei em cursar uma faculdade, busquei uma satisfação pessoal, uma realização onde ao mesmo tempo em que realizava um desejo, acrescentava um aperfeiçoamento em minha carreira profissional. Melhor seria dizer naquilo que considerei uma missão na minha vida. De fato, obtive um crescimento como pessoa indiscutível. Muito me foi acrescentado neste período.

Não resta dúvida que as recomendações e conteúdo trabalhado tiveram influência para isto. É preciso que se registre que a vida e as experiências nos ensinam muito.

Percebi, entretanto que pessoas não mudam mesmo cursando um curso de graduação. Que os valores que nos são transmitidos na infância permanecem e muito pouco uma graduação poderá modificar no nosso íntimo e atitudes o que foi adquirido na infância. Desta forma, percebo que muitos mesmo aprendendo (ou não) novos conhecimentos manterão hábitos que não condizem com a posição de um educador.

Aprendi também que a flexibilidade e solidariedade não se aprendem. Se tivermos tendência para vivenciarmos, as vivenciaremos de forma mais intensa e com mais convicção.

Constatei que o mundo que fazemos parte é um mundo bastante egoísta onde pessoas pensam quase que exclusivamente no seu bem-estar, não levando em conta a liberdade dos outros de pensar diferente delas.

Aprendi principalmente que não devemos colocar pessoas em um pedestal antes de realmente a conhecermos e que tolerância é um dom de poucos. A aceitação do diferente não se mostra através de palavras, mas através de atitudes.

Reconhecer a capacidade de outros também se torna difícil para muitos.

Refletir sobre a influência do curso no meu fazer pedagógico não tem sido fácil pois trago algumas desilusões dentro de mim. Entretanto como faz parte do programa do curso, tentarei fazer da melhor maneira possível.

Representação do Mundo pelos Estudos Sociais

2010-10-11T22:17:00.000-03:00

No eixo IV, por ocasião do estudo da Representação do Mundo pelos Estudos Sociais, uma questão se fez muito presente nos meus planejamentos de aula. Trazer junto com os conteúdos a serem ministrados, a bagagem de conhecimentos da criança procurando harmonizá-los dando-lhes a devida importância. Ao realizar o trabalho do estágio, busquei inicialmente realizar caminhadas pelo bairro com as crianças com o objetivo de detectarem problemas de saúde a serem diagnosticados e como solucioná-los. Através deste trabalho busquei a consciência da sua realidade e do seu papel como responsáveis pela sua transformação.

Projeto Pedagógico e Cidadania

2010-10-10T21:49:00.000-03:00

Ao reler os trabalhos na interdisciplina “Escola, Projeto Político Pedagógico e Currículo”, pude constatar o ambiente escolar de fato propicia aos educandos vivências de cidadania. Num ambiente onde o planejamento é elaborado, levando em conta as necessidades e realidade da comunidade permite que todos tenham a oportunidade de estabelecer as prioridades do grupo em questão. Isto permite um exercício para reivindicação junto aos órgãos competentes na sociedade de setores como saúde, educação e segurança.

E então...

2010-10-03T19:17:00.000-03:00

Durante estes quatro anos observo que as coisas pouco mudam ao meu redor.

“Como executar um bom trabalho dentro de uma Escola, quando esta (direção, professores, funcionários e comunidade) não coloca a criança como o seu objetivo maior?”

Esta indagação fiz em setembro de 2006 e até hoje não consigo achar uma solução para a mesma.

Revisando minhas postagens, verifiquei uma constante frustração com o sistema público escolar. Devo infelizmente dizer que de nada ou quase nada adiantou eu estudar mais ou me preparar para esta nova era da tecnologia. Minhas atividades são pontos isolados dentro da escola. Enquanto o sistema de ensino pública continuar como está, continuarei realizando um trabalho solitário e estéril.

Voltando...

2010-09-07T22:59:00.000-03:00

Retornar as primeiras interdisciplinas abordadas no curso me trouxe uma grande alegria ao ver o quanto foram importantes na minha trajetória nestes últimos anos. Estou encantada só de pensar que todos aqueles conteúdos foram por mim estudados e ao mesmo tempo incorporados na minha prática pedagógica. Estava muito envolvida com a arrancada do TCC. Agora tenho a sensação que vai fluir de maneira mais tranqüila. Poderei me deter mais ao retornar as minhas postagens antigas.

Correio do Povo - 15062010

2010-06-20T21:53:00.000-03:00

Trem do Meio Ambiente (ALL)

2010-06-20T21:20:00.000-03:00

Esta semana fomos convidados para participar das atividades educativas do trem do Meio Ambiente da ALL (América Latina Logística). Foi uma ótima oportunidade de integrar o trabalho que estamos realizando em sala de aula com uma atividade fora da sala de aula o que motiva muito os alunos. O conteúdo desenvolvido em sala de aula reforçado com a preocupação de uma empresa possibilita que os alunos se sintam realmente participantes das expectativas e inquietações da sociedade mostrando-lhes a importância daquilo que estão trabalhando na escola.

Outra situação que foi de importância para eles foi a palestra que a nutricionista Profª Norma ministrou sobre “Vida Saudável” que foi por mim solicitada com o questionamento de uma aluna sobre o que eram calorias. Nesta oportunidade foi ressaltada a necessidade de uma alimentação variada, atividades físicas, higiene e principalmente horas de sono. Esta última em função do fato de muitos possuírem o hábito de ficar até tarde acordados jogando em computadores ou vídeos-game.

Percebo que a variedade de estratégias usadas para ministrar os conteúdos e a acolhida das questões que por menos que nos pareçam importantes surgem da sua curiosidade são ótimas motivações para voltar o seu interesse para o estudo.

Tomada de consciência

2010-06-19T20:33:00.000-03:00

Ao rever as postagens que já fiz observo o quanto me sinto responsável pelos meus alunos. Pela sua aprendizagem, pelo seu crescimento como pessoas, pela sua satisfação em freqüentar a escola. Realmente, é assim que me sinto e mais que isso, o quanto me sinto ligada a eles afetivamente. Pequenos detalhes, pequenas tolerâncias em função de conhecer a vida que levam fazem uma enorme diferença na forma que eles vêem a escola e a aceitação das determinações das mesmas. Vejo que precisamos agir com firmeza e energia, entretanto ao mesmo tempo precisamos dar-lhes o amor que não possuem em função de famílias desestruturadas e pouca valorização de suas próprias vidas. Precisamos mostrar-lhes que os valores são importantes e não valores deturpados em função da mídia e da invasão da televisão em suas casas, mas valores que determinam a honestidade, o caráter e a busca de tornarem-se cidadãos críticos e transformadores de suas próprias vidas. Não sei se estou certa. Sempre me questiono quanto a isto. Mas o fato de sentir o aconchego deles quanto estão próximo a mim me diz que precisam de mim tanto quanto preciso deles. Na verdade estamos sempre numa troca de crescimentos e aprendizagens.

Outro fator importante é sentirem que confio neles e que em qualquer situação acredito que consigam ser honestos e vencer as dificuldades que se apresentarem.

Enfim, coisas que nunca coloquei antes, mas sempre acreditei.

Acreditando...

2010-06-13T03:55:00.000-03:00

Sempre acreditei na necessidade de estabelecer uma ligação de afeto com as crianças principalmente no caso de crianças de periferia, que não possuem a felicidade e a sorte de uma mãe presente constantemente em suas vidas, pois muitas precisam trabalhar para ajudar nas despesas domésticas e até mesmo são as únicas provedoras do sustento da família. Além disto, atualmente muitas mães têm saído até mesmo para estudar em vista de não terem aproveitado na época que lhes era permitido. Desta forma as crianças precisam de alguém mais para estimulá-las e darem a atenção que muitas precisam por diversos fatores que não seria necessário enumerá-los. Tenho aplicado o que acredito com os meus alunos e tenho conseguido bons resultados apesar de saber que num grande universo de vidas, não atingirei todas como desejaria. Outra prática que exercito na minha atividade de educadora é procurar trazer sempre novidades para tornar as aulas mais gratificantes e agradáveis. Durante este estágio com orientação estou cada vez mais convencido daquilo que acredito e meus alunos tem me dado excelente retorno nas suas atividades. Sinto o quanto eles cresceram em relação ao despertar da curiosidade, dos interesses em relação à informática e nas atitudes em relação aos seus colegas. É claro que muitas coisas ainda podem ficar melhor, será apenas uma questão de não desanimar e continuar com os meus objetivos.